Идеи Чучхе и уроки ливийской контрреволюции

Мне кажется,одной идеологической работой социализма,а тем более коммунизма не построишь.В этом состоит может быть главная ошибка строителей нового общества.Вы понимаете,что означает "воспитание нового человека"? Вы знаете,сколько времени нужно на это? Но главное даже не в этом. Кто будет "воспитателями"!? "Великий Руководитель товарищ Ким Чен Ир..." Опять,что ли бьем поклоны до земли? Не из зюгановской ли опперетты все это!?

Важно, что Каддафи решил построить "гармонию", за счет труда приезжих. А это уже типичная эксплуатация.

Скажите,Новый Кробюзон, Ваши сведения о КНДР почерпнуты из "демократических" источников, не так ли?

Я знаю ник то вам не скажет,но к сожалению вы правы.Нищета ,голод,репрессии и идолы.я лично терпеть не могу этого с детства.И ничего общего с учениями Маркса.Одним словом две диктатуры.Дурак пытается учить дурака.Извините если что не нравиться.

Спасибо! Очень интересная статья! Относительно текста "текст статьи Северо-Корейского автора (спасибо Т. Назарову), в которой отражен взгляд аналитиков КНДР на события происходящие в Ливии...", то автор никогда не писал у себя в ЖЖ, что он является северокорейцем и что его блог выражает официальную позицию корейских аналитиков (и вообще о себе ничего не писал). Это придумали демо-фашистские тролли, чтобы потом начать это опровергать. Самообслуживание, та сказать. Автор, несомненно хорошо разбирается в КНДР и симпатизирует ей и бывал там не раз. Но, вероятнее, всего он -россиянин: то ли кореевед, бывающий там по работе, то ли представитель какого-то общественного движения солидарности с Кореей или чучхейского движения.

Тем же, кто повторяет в комментариях бредни империалистической пропаганды, демонизирующей КНДР с целью внушить, что неолиберальной модели не может быть альтернативы, рекомендую почитать материалы бывавших в Корее левых авторов. С.Гованс. Понять Северную Корею: http://left.ru/2006/17/gowans151.phtml А.Манчук "Корейские записки": http://akm1917.org/vzgl/vz23-38.htm Самый молодой депутат Думы Владивостока примерил в КНДР костюм жениха: http://novostivl.ru/msg/8292.htm И.Маленко "Корейские впечатления": http://left.ru/bib/malenko.phtml Джейсон Лабуйер. Когда друзья становятся врагами: http://www.left.ru/2007/13/labuer165.phtml Также много информации о стране в ЖЖ российского студента Пхеньянского университета: http://ashen-rus.livejournal.com/ Больше ссылок приведено тут: http://pro-et-contra.com/topic/5216-война-на-корейском-полуострове/

Дело не столько в том, что когда «материальные блага льются полным потоком ,люди могут превратится обратно в обезьян», хотя это верно. А дело в том, что, сколько каждый человек готов «платить» за отчуждаемый ему самому «ручеёк» от этого потока материальных благ, за гарантированный ему минимум социального изобилия («бесплатные» образование, здравоохранение, жильё, возможность перемещения по стране и т.д.)? Разумеется, каждый человек инстинктивно (неосознанно) стремится «платить» как можно меньше, то есть жить на ХАЛЯВУ, чем непосредственно себя РАЗВРАЩАЕТ, откуда закономерно начинает потихоньку и незаметно ДЕГРАДИРОВАТЬ, превращаясь в «обезьяну», гораздо худшую, чем настоящая обезьяна, живущая в дикой природе. Те люди (настоящие коммунисты) которые пытаются переделать человеческое общество в более лучшее, сознательно, то есть осознанно (не только на голой вере, но, прежде всего на основе научных знаний) стремятся создать ТАКИЕ УСЛОВИЯ, при которых жить на халяву было бы НЕВОЗМОЖНО. Такие главные условия мы знаем: Это принцип отмены частной собственности на средства производства, тем самым ликвидация эксплуатации человека человеком, возведение в ранг закона принципа: КТО НЕ РАБОТАЕТ - ТОТ НЕ ЕСТ. Но этого мало, те, кто желает получить от общественного пирога больший, чем гарантированный минимум, кусок должны иметь такую возможность, но только за счёт БОЛЬШЕГО, своего личного вклада в этот общественный пирог. Ленин писал «…Не в одном насилии сущность пролетарской диктатуры, и не главным образом в насилии. Главная… цель – создать социализм, уничтожить деление общества на классы, сделать всех членов общества трудящимися, отнять почву у всякой эксплуатации человека человеком» (В.И.Ленин. ПСС, т. 38, с. 385). А как это сделать? В той обстановке, в нищей, неграмотной, преимущественно крестьянской, разрушенной гражданской войной и интервенцией стране, окружённой со всех сторон лютыми ВРАГАМИ, это было ох, как не просто. Созданием именно ТАКИХ УСЛОВИЙ и занимался Сталин, то есть он заставил ВСЕХ РАБОТАТЬ и не позволил ВОРОВАТЬ! Именно за это его и люто ненавидят ТУНЕЯДЦЫ всех мастей. Создавая такие условия Сталин, тем самым, создавал и НОВЫХ ЛЮДЕЙ - ГЕРОЕВ, тех, без которых, как подтвердила история, не могло быть ни разгрома германского фашизма и японского милитаризма, ни послевоенного восстановления народного хозяйства, ни закладки фундамента для дальнейшего развития страны. Хрущёв и его окружение ПРЕДАЛИ СТАЛИНА и эти ПРИНЦИПЫ (устали, возомнили о себе, что «великие», пожелали свалить на него все издержки и ошибки, допущенные, прежде всего, ими самими, и неизбежные на крутом переломе истории, решили РАССЛАБИТЬСЯ – ПОЖИТЬ НА ХАЛЯВУ), результат не заставил себя долго ждать – бывшие НАСТОЯШИЕ ГЕРОИ ПЕРЕРОДИЛИСЬ, я уже не говорю об их детях. Сегодняшний научно-технический прогресс позволяет осуществить контроль за соблюдением принципа: от каждого по способности – каждому по труду, менее суровыми условиями (мерами), чем при Сталине, например, отменой дензнаков и организацией всех платёжных операций через Интернет. Но настоящие коммунисты должны знать, понимать и никогда не забывать, что формирование человека как личности вообще напрямую зависит от конкретных УСЛОВИЙ внешней, окружающей человека, среды. Создавая условия, при которых ВОЗМОЖНО ЖИТЬ НА ХАЛЯВУ мы закономерно в итоге получим мерзавца, тунеядца, вора или бандита, создавая условия, при которых НЕВОЗМОЖНО ЖИТЬ НА ХАЛЯВУ, мы получим настоящего ЧЕЛОВЕКА, который звучит ГОРДО! Уважаемый Сергей, не надо жалеть народ Северной Кореи – он сам себе хозяин, можно конечно пожалеть наш народ, но лишь за то, что он или сам плохо учился в нашей советской школе или его просто ПЛОХО УЧИЛИ.